vectoriales abiertos, formando potenciales
lineales con terminales
más y menos. Estos potenciales son polarizaciones estáticas
o dinámicas del
espacio vectorial, que desaparecen muy rápidamente si no son mantenidas
por sus fuentes químicas o dinámicas. Las polarizaciones
estáticas son
generadas por fuentes químicas, el generador de Van de Graaff y
la
aceleración centroidal PER (son el estado potencial de energía).
Las polarizaciones dinámicas son ondas vectoriales y circuitos
magnéticos
(son el estado cinético de la energía). En polarizaciones
estáticas, la fuerza de
atracción elemental es máxima y representa el estado potencial
de energía.
Dado que la fuerza elemental es variable, el estado potencial se mantiene
mientras los vectores del circuito sean colineales. En la desviación
de la
dirección colineal, en la curvatura de la dirección, las
fuerzas elementales
disminuyen y el estado potencial se vuelve cinético. La tendencia
de las
fuerzas elementales a regresar a la fuerza máxima, produce la variación
de la curva y la alternancia de los estados cinético y potencial
de la energía,
oscilaciones que polarizan el espacio vectorial en forma de ondas vectoriales
(EM).
La variación de la curva determina la amplitud y la longitud de
onda, y las
polaridades de las tangentes a la curva determinan el desplazamiento de
fase,
respectivamente la propagación sinusoidal de las polarizaciones
(de las ondas) en el espacio vectorial. En los circuitos vectoriales
microscópicos cerrados ortogonalmente, las oscilaciones son la
alternancia
de energía cinética y potencial entre los dos circuitos.
En los circuitos
vectoriales macroscópicos ortogonalmente cerrados, uno de los circuitos
es
cinético (magnético) y el otro potencial (eléctrico),
generado por el circuito
cinético, que a su vez es generado por el circuito de potencial
(el fenómeno es similar en bobinas electromagnéticas sin
oscilaciones) .
Obviamente, estos fenómenos son interpretaciones de energía
con
propiedades vectoriales. Hay que reconocer la necesidad de introducir
en la
educación las nuevas interpretaciones de los fenómenos de
la naturaleza en
que vivimos. Las nuevas interpretaciones de los fenómenos naturales
están
destinadas no solo a los especialistas, sino también al público
en general
involucrado en estos fenómenos. Es de actualidad la necesidad
de conocer los fenómenos físicos y químicos a nivel
del planeta
en el que vivimos, cuando "ya pagamos con la existencia",
por ignorar las interacciones excesivas con la biosfera.
